【触类旁通 chù lèi páng tōng】:触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。近义词:举一反三 融会贯通 闻一知十 问牛知马 反义词:一窍不通 相似词:一通百通 红通通 两旁 旁边 旁骛 声旁 旁礴 一旁
(1) 体悟好往届中考题,触类旁通。
(2) 体悟好往届高考题,触类旁通。
(3) 我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
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(4) 不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。
(5) 他才思敏捷,老师每讲完一个,就能触类旁通,灵活运用。
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(7) 你如果弄懂这些例题,就可以触类旁通,计算后面的习题了。
(8) 你能触类旁通,才想得出这样的答案。
(9) 我们学习要能举一反三,触类旁通。
(10) 他对文学、艺术方面的知识触类旁通,没有什么能难倒他的。
(11) 小红学习起来总是能触类旁通,从不读死书。
(12) 为了活用知识,务求触类旁通,不必硬记死背。
(13) 如果懂得这点,其它的就可以触类旁通了。
(14) 这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
(15) 无论学习什么,都要会触类旁通,这样学起来才不会吃力。
(16) 在学习上我们要一隅三反,才能触类旁通。
(17) 熟读这本方法论,从此可触类旁通,举一反三,推求众理。
(18) 出这种思考性题目,就是要增加同学触类旁通的能力。
(20) 他对文学、艺术方面的知识触类旁通,什么都难不倒他。
(21) 无耻是这样变成时髦的:无耻重复三遍,就变成了无聊;无聊重复三遍,就变成了有聊;有聊重复三遍,就变成了时髦。玩公司行官道者,可以触类旁通。
(22) 学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
(23) 在教学生解决某一问题时,老师应帮助他们看到与其他问题的相似性,这样他们才能触类旁通。
(24) 摘要:本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。
(27) 本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。
(28) 原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。
(29) 了解设计模式,更多的应该着重于学会其设计思想,以达到举一反三,触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。
(30) 结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。