(1) 雪花飘飘，寒风阵阵，我细细地聆听着寒风谱写成的有声有色的乐谱，为雪花的舞步增添一些光彩。寒风真像一位默默为雪花服务的人。过了一会儿，又为雪花写了一篇朗朗上口的诗歌，一会儿又为她热烈地鼓起了清脆的掌声。

(2) 他有声有色地描绘了当时的情景。

(3) 这个小品演得有声有色，让人捧腹大笑。

(3) 造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

(4) 小刚的故事讲得有声有色，博得同学们阵阵掌声。

(5) 李老师的课讲得有声有色。

(6) 一个企业能把会议办得有声有色，井井有条也体现了执行力。

(7) 老师讲得有声有色,可我一个耳朵也没听进去。

(8) 他们把相声讲得有声有色，让观眾听得如痴如醉。

(9) 他改行经营起蔬果进口，虽是半路出家，不料却弄得有声有色。

(10) 在不列颠尼亚球场，红军9号在利物浦有声有色的前场进攻线上扮演着生龙活虎的角色，亨德森认为他是球队获得胜利的关键人物。

(11) 他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。

(12) 他俩把《兄妹开荒》表演得有声有色,观众们给予阵阵热烈的掌声。

(13) 聪明人有一个特点，就是善于把无价值的事做得有声有色，在玻璃鱼缸里游泳，也有乘风破浪的气魄。

(14) 中欧青年交流年搞得有声有色，双方人民增进相互了解的愿望更加强烈。

(15) 想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。

(16) 她把评书讲得有声有色,台下的人个个听得如痴如醉。

(17) 这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。

(18) 树叶沙沙作响，在谱写自己的乐曲吗？这声音有高有低，有声有色。

(19) 生活中有苦也有乐、有喜也有悲、有得也有失，拥有一颗达观、开朗的心，就会使平凡暗淡的生活变得有滋有味，有声有色。那种曾有过的莫名的忧伤和生命的空无，会师一生犹如过客。

(20) 要想把握经济局，必须关注政治局。网络新闻图文并茂、有声有色，实为商人的最佳晴雨表；如果实在没有时间，至少要看“新闻联播”，里面有国计民生。

(21) 书就像一束阳光，一扇风景，不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。

(22) 蓝天做幕布，白云做主角，偶尔有几只云雀掠过，留下啼啭鸣叫的回声，倒也形成了一幅有声有色的画面。给人一种无法言喻的美妙感觉。

(23) 这个尘世，除了从容的大地山川，以及从不懂忧伤的云彩和石头，恐怕没有未曾痛过的人吧。不同凡俗的人生，不是快乐得有滋有味，而是痛得有声有色。马德 

(24) 成长的故事，在曲折的剧情、鬼马的主角、生动的歌词和连场载歌载舞下衬托得有声有色，温情洋溢。

(25) 学生有了丰富的想象力，就能使文思纵横驰骋，凌空翱翔，从而使写出来的人物栩栩如生、活灵活现，景物描写生动形象、有声有色。

(26) 张洪特别热心于学生会的文体工作,把我校的课外活动搞得有声有色。

(27) 张校长一手抓思想,一手抓教学,双管齐下,把学校的工作搞得有声有色。

(28) 从此以后,我们师生间打成一片,同心同德,把班里的各项工作搞得有声有色。

(29) 有人用日记的形式来纪录自己的生活，老师以学生的多少也就是桃李满天下记录她的业绩，而歌手则是一首首歌、一个个的音符来记录了。这是才华和情感留下的痕迹，也是有声有色丰富多彩的。

(30) 利文斯敦是赞比亚同津巴布韦边界的一座城市，拉斐尔和刘易斯正在这里的市集上用津巴布韦元做着有声有色的黑市交易。

(1) 他有声有色地描绘了当时的情景。

(2) 这个小品演得有声有色，让人捧腹大笑。

(3) 小刚的故事讲得有声有色，博得同学们阵阵掌声。

(3) 造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

(4) 李老师的课讲得有声有色。

(5) 老师讲得有声有色,可我一个耳朵也没听进去。

(6) 他们把相声讲得有声有色，让观眾听得如痴如醉。

(7) 他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。

(8) 他俩把《兄妹开荒》表演得有声有色,观众们给予阵阵热烈的掌声。

(9) 想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。

(10) 她把评书讲得有声有色,台下的人个个听得如痴如醉。

(11) 这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。

(12) 他把晚会办得有声有色，真不简单。

(13) 他们把相声讲得有声有色，让观众听得如痴如醉。

(14) 小梅把武松打虎的故事讲得有声有色,娓娓动听。

(15) 有些把故事说的有声有色的人根本没有参加过战斗。

(16) 他扮演日本*子真是演得有声有色、惟妙惟肖，差点阴来观众一顿暴打。

(17) 老师讲得有声有色，可我一点儿也没听进去。

(18) 张洪特别热心于学生会的文体工作,把我校的课外活动搞得有声有色。

(19) 张校长一手抓思想,一手抓教学,双管齐下,把学校的工作搞得有声有色。

(20) 从此以后,我们师生间打成一片,同心同德,把班里的各项工作搞得有声有色。