121, 良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长、促进这种才华。

122, 运用累积法壮大资产。不求快，不求多，不中断。

123, 一只能数到十的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的纺织公司，但却不是什么了不起的企业。

123, 造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

124, 人不仅是理性的、社会的动物，他还是生产的动物，他能够运用理性和想象力，去改变眼前的物质。他不仅能够生产，而且必须生产以维持生命。

125, 恋爱的人，假如一味地运用所有的策略，那恋爱的幸福便要失去四分之三。专事外表不愿内心的恋爱，是没有滋味的。

126, 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开展年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

127, 顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。休谟 

128, 对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。

129, 我们要正确运用含有贬义的词语。

130, 赛蒙顿医生说："你对自己的生命拥有比你想像的更多的主宰权，即使是像癌症这么难缠的恶疾，也能在你的掌握中。"他还说："事实上，你可以运用这种心灵的力量，来决定要什么样的生命品质。"。

131, 注重空间的运用，精于灯光营造室内气氛，运用现代手法与传统元素融合引入室内设计。

132, 凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。

133, 金钱愿意为懂得运用它的人工作。那些愿意打开心胸，听取专业的意见，将金钱放在稳当的生利投资上，让钱滚钱，利滚利，将会源源不断创造财富。

134, 有了知识不运用，等于耕耘播种。

135, 为人处事，善于运用巧妙的曲线只此一转，便事事大吉了！换言之，做人要讲究艺术，便要讲究曲线的美。

136, 大多灵敏人都是运用力量时已经太晚的时候，才埋怨缺乏力量。

137, 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

138, 生平所为皆可对人言，司马光之自信；运用之妙惟存乎一心，岳武穆之论兵。

139, 真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。苏格拉底 

140, 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。

141, 我们必须运用技术去增进亿万人的幸福，而不是用技术去增进少数人的财富。

142, 阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。

143, 对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德 

144, 对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

145, 在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。

146, 我努力通过迅速地把握住生命来阻止生命的飞逝，通过运用生命的活力来补偿生命的仓促潜逃。我对生命的占有越是短暂，我必须使它更深沉更充分。婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。

147, 灵活运用各种战术，在最短时间内给敌人造成最大伤亡和破坏。

148, 别人的知识可能使你学到某些东西，但是只有运用自己的智慧，才能成为智者。

149, 教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

150, 能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。