61, 顺应天时，广集资财，悦服人心，利用地形，重视运用兵器，这是作战必须考虑的五件事情。

62, “从书里来”：刚读的时候，千万别太细扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原则和运用方式不能理解错；“到书里去”：通过自己的练习让自己能在各种前提条件下，用书上讲的东西解决问题。

63, 我们需要通过运用充分证明科学方法来服务于公众，而不是通过虚假事件及中伤来造谣。

63, 造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

64, 知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。

65, 一个人若不会运用别人更好的方法来保持自己的热情，怎么能成为哲学家？

66, 推销完全是常识的运用，但只有将这些为实践所证实的观念运用在积极者身上，才能产生效果。

67, 在世界的进步中，起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。

68, 只有在学会用十五种至二十种声调来说“到这里来”的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种格调的时候，我就变成了一个真正有本领的人了。到了那个时候，我就不怕有谁不肯接近我，也不怕觉察不到我所需要觉察的东西。

69, 青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。卢梭 

70, 语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。

71, 认识并运用人性中的自私。不必在意别人的自私，应好好应对这些自私。

72, 教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

73, 竞争和集中管理二者如果是不完全的，都将成为拙劣的和无效率的工具，它们是用来解决同一问题的只能任择其一的原则，把两者混合起来就意味着哪一个也不能真正地起作用，其结果反而比始终只凭借二者之一的情况还要糟些。或者换一种说法：计划与竞争只有在为竞争而计划而不是运用计划反对竞争的时候，才能够结合起来。哈耶克 

74, 信用是推销的最大本钱，人格是推销最大的资产，因此销售代表可以运用各种策略和手段，但绝不可以欺骗客户。

75, 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。

76, 政治是运用国家的；国家是实行政治的。周恩来 

77, 高尔基的《海燕》，运用了象征的艺术手法。

78, 关系推动生产力，因此社会关系的建立和运用是商人必要的能力；但关系不等于生产力，把社会关系当成解决企业发展所有问题的灵丹妙药，忘记了"打铁还须自身硬"的真理，则企业本末倒置，大患迟早降临。

79, 多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。

80, 所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力，自已的环境能够运用得非常适当。

81, 行销旅行要把握住有限的时间，做最充分而紧凑的运用，才能收到最好的成绩。

82, 学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。

83, 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

84, 棋局上经常可见扬长避短战术的运用。

85, 学问之举国不在读书之多，而在运用之熟。

86, 有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

87, 顺境使精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。

88, 教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

89, 他能把马克思主义原理运用自如。

90, 这位名扬四海、誉满天下的法布尔先生，运用了巧妙的拟人手法，再加入自己幽默生动的另我带着无比探索的精神去这神秘有趣的昆虫王国“探密”，不断了解昆虫先生的习性，与生活。